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教师培训方案
作者:网上秘书、网络秘书 文章来源:浙江秘书网 更新时间:2015-05-09 16:34


?一、指导思想

为打造一支素质优良、业务精湛的教师队伍,通过教师大练教学基本功活动,牢固树立“以质兴教”的教育质量意识,在全县掀起大练教学基本功的高潮。通过此项活动,不断提高教师的业务素质和职业技能,更好地胜任教育教学工作,更好的适应素质教育的需要。

二、训练内容

?教师基本功,包括三笔、一话、一机,具体为毛笔字、粉笔字、钢笔字、普通话、计算机。

三、训练目标

1.教师普通话:语文教师要持有二级甲等证书,其他教师要持有二级乙等证书。证书要求,XX年6月15日之前颁发的证书,有效期5年,都已经过期;XX年6月15日之后颁发的证书,期限暂时未定,证书都有效。师生在校都要讲普通话,让普通话成为校园语言。

2. 教师硬笔字:写字姿势、执笔方法正确。字写得端正、规范,笔画圆润劲爽,线条爽朗,形态美观,行笔流畅,笔法起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好,变化自然;结构合理、严谨,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,用笔到位,能按照书法结体的法则,讲究字型的造型美观,有明显的节奏感。并且有丰富的变化。比例适当,大小均匀,卷面整洁。

3.教师毛笔字:有正确的书写姿势,比较熟练地掌握毛笔运笔方法,能体会提按、顿挫、力度、节奏等变化。模仿原帖笔法、结构准确,较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系,逐步做到笔画规范,结构匀称,端正美观。

4.教师计算机:

(1)windows操作系统

文件或文件夹的新建、删除、移动、复制、重命名;能用电脑自带的搜索功能搜索需要的文件或文件夹;能隐藏文件或文件夹。

(2)字表处理

亚博国际APP下载使用word或wps进行文字录入,在一定时间内输入汉字的速度要达到30字/分钟;能修改错字、进行查找、替换;能进行文字块的复制、粘贴和移动;在文档中插入表格、图片、艺术字、自选图形等,并能对文字环绕方式进行设置;设置文字的字体、字号、字色;段落中字距、行间距的设置;页眉、页脚的设置;打印前的“页面设置”(如页边距、纸张大小、纸张方向等);打印文档。

(3)数据处理?

使用数据处理工具(如excel等)进行简单的数据处理。

进行数据的录入、排序、筛选、查找、替换;能对单元格格式进行设置(合并单元格、设置边框、文本对齐方式、数字格式设置);对在单元格中对数据进行复制、粘贴、移动;能对数据进行求和、算平均数;能做出简单的图表分析;打印区域的设置;打印表格。

(4) 多媒体工具?

掌握一种多媒体工具(如powerpoint)进行简单的多媒体制作。

在幻灯片中录入文字,插入图片,艺术字、文本框等并能设置文字环绕;插入空白幻灯片;设置动画效果;插入声音文件;设置幻灯片切换方式;打印幻灯片;放映幻灯片。

(5) 网络基本技能操作

能使用常用浏览器(如ie、360、搜狗等)浏览网页、搜索并下载网络上的信息;能发送电子邮件;能用电子邮件发送文件;能使用一种即时通信工具(如qq、飞信、skype等)与他人进行交流。

5.教育学生书写应达到的目标:

(1)硬笔

掌握执笔要领,书写姿势正确,学习正确的运笔方法,逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉,逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化,逐步体会铅笔、钢笔书写的特点。养成“提笔就是练字时”的习惯。

一、指导思想

为打造一支素质优良、业务精湛的教师队伍,通过教师大练教学基本功活动,牢固树立“以质兴教”的教育质量意识,在全县掀起大练教学基本功的高潮。通过此项活动,不断提高教师的业务素质和职业技能,更好地胜任教育教学工作,更好的适应素质教育的需要。

二、训练内容

?教师基本功,包括三笔、一话、一机,具体为毛笔字、粉笔字、钢笔字、普通话、计算机。

三、训练目标

1.教师普通话:语文教师要持有二级甲等证书,其他教师要持有二级乙等证书。证书要求,XX年6月15日之前颁发的证书,有效期5年,都已经过期;XX年6月15日之后颁发的证书,期限暂时未定,证书都有效。师生在校都要讲普通话,让普通话成为校园语言。

2. 教师硬笔字:写字姿势、执笔方法正确。字写得端正、规范,笔画圆润劲爽,线条爽朗,形态美观,行笔流畅,笔法起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好,变化自然;结构合理、严谨,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,用笔到位,能按照书法结体的法则,讲究字型的造型美观,有明显的节奏感。并且有富的变化。比例适当,大小均匀,卷面整洁。

3.教师毛笔字:有正确的书写姿势,比较熟练地掌握毛笔运笔方法,能体会提按、顿挫、力度、节奏等变化。模仿原帖笔法、结构准确,较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系,逐步做到笔画规范,结构匀称,端正美观。

4.教师计算机:

(1)windows操作系统

文件或文件夹的新建、删除、移动、复制、重命名;能用电脑自带的搜索功能搜索需要的文件或文件夹;能隐藏文件或文件夹。

(2)字表处理

使用word或wps进行文字录入,在一定时间内输入汉字的速度要达到30字/分钟;能修改错字、进行查找、替换;能进行文字块的复制、粘贴和移动;在文档中插入表格、图片、艺术字、自选图形等,并能对文字环绕方式进行设置;设置文字的字体、字号、字色;段落中字距、行间距的设置;页眉、页脚的设置;打印前的“页面设置”(如页边距、纸张大小、纸张方向等);打印文档。

(3)数据处理?

使用数据处理工具(如excel等)进行简单的数据处理。

进行数据的录入、排序、筛选、查找、替换;能对单元格格式进行设置(合并单元格、设置边框、文本对齐方式、数字格式设置);对在单元格中对数据进行复制、粘贴、移动;能对数据进行求和、算平均数;能做出简单的图表分析;打印区域的设置;打印表格。

(4) 多媒体工具?

掌握一种多媒体工具(如powerpoint)进行简单的多媒体制作。

在幻灯片中录入文字,插入图片,艺术字、文本框等并能设置文字环绕;插入空白幻灯片;设置动画效果;插入声音文件;设置幻灯片切换方式;打印幻灯片;放映幻灯片。

(5) 网络基本技能操作

能使用常用浏览器(如ie、360、搜狗等)浏览网页、搜索并下载网络上的信息;能发送电子邮件;能用电子邮件发送文件;能使用一种即时通信工具(如qq、飞信、skype等)与他人进行交流。

5.教育学生书写应达到的目标:

(1)硬笔

掌握执笔要领,书写姿势正确,学习正确的运笔方法,逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉,逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化,逐步体会铅笔、钢笔书写的特点。养成“提笔就是练字时”的习惯。

(2)教师普通话:老师在校期间无论课上、课下都必须用普通话进行交流。领导小组随时抽查。有具体措施。

(3)教师粉笔字:人人有一块小黑板,每周进行教师基本功展示,学校组织人员定期检查。

(4)教师毛笔字:两周交一篇,由学校领导小组负责统计。

(5)信息技术:每周至少使用2-3次教学课件。学校根据本校教师的信息技术水平选择内容进行培训,并对教师进行有效评价。

学校要制定详细的教师基本功考评方案,教育局将纳入每年的督导项目中,并作为名师骨干评选的重要依据。

八、具体安排

时间

内容

3月

各单位制定计划、营造基本功训练氛围。学校制定训练方案,召开全校启动大会,教师定个人训练计划。

3月

教育局组织检查教师基本功训练的启动情况

上半年

各校准备书写材料、档案材料等,利用多种方式积极开展教师基本功训练。

6月

教育局组织巡查教师基本功活动开展情况

7.8月

教育局组织计算机培训,各校基本功展示,组织观摩。

下半年

各校查找问题,总结经验,学习优秀学校的先进经验,进行教师提高培训、训练。

12月份

教师基本功比赛。各学校、乡镇先进行初评,然后教育局组织评出全县的“钢笔字之星”“粉笔字之星”“毛笔字之星”“普通话之星” “计算机之星”,同时评出“教师基本功培训优秀学校”“汉字书写规范化学校”“语言文字规范化学校”等,并加以表彰。

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